How gender stereotypes of academic abilities contribute to the maintenance of gender hierarchy in higher education

Détails

ID Serval
serval:BIB_A049DA246F6D
Type
Partie de livre
Collection
Publications
Titre
How gender stereotypes of academic abilities contribute to the maintenance of gender hierarchy in higher education
Titre du livre
Gender and social hierarchies : Perspectives from social psychology
Auteur(s)
Verniers C., Bonnot V., Darnon C., Dompnier B., Martinot. D. 
Editeur
Routledge
ISBN
978-1-138-93811-3
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2015
Editeur scientifique
Faniko K., Lorenzi-Cioldi F., Sarrasin O., Mayor E.
Pages
26-38
Langue
anglais
Création de la notice
29/04/2015 9:34
Dernière modification de la notice
03/03/2018 20:05
Données d'usage