Effects of targeted interventions and of specific instructional time on reading ability in French children in grade 1

Détails

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Accès restreint UNIL
Etat: Public
Version: Final published version
Licence: Non spécifiée
ID Serval
serval:BIB_A1B45095010A
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Institution
UNIL/CHUV
Titre
Effects of targeted interventions and of specific instructional time on reading ability in French children in grade 1
Périodique
European Journal of Psychology of Education
Auteur⸱e⸱s
Ecalle Jean, Magnan Annie, Auphan Pauline, Gomes Christophe, Cros Laurent, Suchaut Bruno
ISSN
0256-2928
1878-5174
Statut éditorial
Publié
Date de publication
30/06/2021
Langue
anglais
Mots-clé
Education, Developmental and Educational Psychology
URN
urn:nbn:ch:serval-BIB_A1B45095010A8
OAI-PMH
oai:serval.unil.ch:BIB_A1B45095010A
DOI
10.1007/s10212-021-00566-w
Création de la notice
01/07/2021 8:38
Dernière modification de la notice
17/08/2021 5:37
Données d'usage