Changing students' explicit and implicit attitudes toward peers with disabilities: Effects of a curriculum-based intervention programme

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ID Serval
serval:BIB_284F542EE0A0
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Institution
UNIL/CHUV
Titre
Changing students' explicit and implicit attitudes toward peers with disabilities: Effects of a curriculum-based intervention programme
Périodique
Social Psychology of Education
Auteur⸱e⸱s
Wüthrich S., Lozano C. Sahli, Lüthi M., Wicki M.
ISSN
1381-2890
1573-1928
Statut éditorial
In Press
Langue
anglais
Mots-clé
Sociology and Political Science, Developmental and Educational Psychology, Social Psychology, Education
OAI-PMH
oai:serval.unil.ch:BIB_284F542EE0A0
DOI
10.1007/s11218-023-09837-4
Web of science
001051470700002
Open Access
Oui
Création de la notice
02/10/2023 16:09
Dernière modification de la notice
15/11/2023 8:09
Données d'usage