Depuis quelques années, les savoirs expérientiels des usagers de la psychiatrie accèdent à une plus grande reconnaissance et commencent à être intégrés dans la clinique. Dans ce chapitre, je commence par définir ce que sont les savoirs expérientiels, d'où ils viennent et de quoi ils sont composés. Je propose ensuite de les suivre dans trois étapes cruciales, tout en soulevant les enjeux qui y sont liés. La première étape concerne l'élaboration des savoirs expérientiels. La deuxième étape est celle de la transmission de ces savoirs. Je me focalise alors sur une forme particulière mais de plus en plus répandue de transmission, soit le récit de rétablissement. Enfin, je m'intéresse à la marchandisation et à l'institutionnalisation de ces savoirs, au travers de l'engagement de pairs-aidants professionnels au sein des institutions psychiatriques.