The role of test anticipation in the link between performance-approach goals and academic achievement: A field experiment on science, technology, engineering, and mathematics (STEM) subjects

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Etat: Public
Version: de l'auteur
ID Serval
serval:BIB_C63F925C5101
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Titre
The role of test anticipation in the link between performance-approach goals and academic achievement: A field experiment on science, technology, engineering, and mathematics (STEM) subjects
Périodique
Swiss Journal of Psychology
Auteur(s)
Crouzevialle Marie, Butera Fabrizio
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2016
Peer-reviewed
Oui
Volume
75
Numéro
3
Pages
123-132
Langue
anglais
Création de la notice
08/10/2015 21:27
Dernière modification de la notice
20/08/2019 15:41
Données d'usage