L'association entre haut potentiel (HP) et Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité (TDA/H), couple mythique ou infernal, représente un vrai défi diagnostique et thérapeutique, du fait de similitudes sémiologiques entre les deux syndromes d'une part, mais aussi de leur possible coexistence d'autre part. Identifier, poser un diagnostic puis traiter deviennent un challenge complexe, à la hauteur de ces enfants à besoins particuliers. Nombre d'enfants sont amenés en consultation car ils souffrent d'isolement, de difficultés scolaires, voire sont poursuivis par la réputation d'être ingérables ou mal éduqués. La question d'un HP ou d'un TDA/H est alors évoquée. Mais si l'enfant HP peut être pris pour un TDA/H et inversement, l'un peut-il masquer l'autre, en cas de co-morbidité? Comment éviter alors de se fourvoyer en traitant des faux positifs tout en négligeant les faux négatifs ?