Evaluation à l'aide d'un livre de bord des compétences cliniques acquises par des stagiaires en médecine. [Evaluation using a logbook of mastering of clinical skills by medical students]

Détails

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Etat: Public
Version: de l'auteur
ID Serval
serval:BIB_34F766E3FCB4
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Titre
Evaluation à l'aide d'un livre de bord des compétences cliniques acquises par des stagiaires en médecine. [Evaluation using a logbook of mastering of clinical skills by medical students]
Périodique
Praxis
Auteur(s)
Zuercher S., Bonvin R., Reber L., Michaud P.A., Feihl F., Waeber B.
ISSN
1661-8157
Statut éditorial
Publié
Date de publication
01/2010
Volume
99
Numéro
2
Pages
101-5
Langue
français
Résumé
La maîtrise des compétences cliniques est extrêmement importante pour le médecin. Leur enseignement est aujourd'hui facilité grâce à la disponibilité du «Swiss Catalogue of Learning Objectives for Undergraduate Medical Training» où sont décrits les niveaux de compétence à atteindre au terme des études de médecine. Un carnet de bord a été préparé à la Faculté de biologie et de médecine de Lausanne à partir de ce document. Il a permis de mettre en évidence chez les étudiants une très nette amélioration de la maîtrise des compétences cliniques entre le début et la fin des stages en médecine interne, chirurgie/orthopédie, pédiatrie, gynécologie/obstétrique et psychiatrie. Un tel outil devrait permettre dans l'avenir de mieux guider l'apprentissage des étudiants et de suivre leurs progrès à chaque étape du curriculum.
[Abstract] The mastering of the clinical skills is of utmost importance for the physician. The teaching of the skills is nowadays made easier with the <<Swiss Catalogue of Learning Objectives for Undergraduate Medical Training>> which lists all the skills and their respective level of expected mastering at graduation. In order to do a survey on how good the students are at those skills, a logbook based on this document has been setup at the Faculty of biology and medicine of the University of Lausanne. This has shown that students went through a clear progression of the mastering of the skills during their elective year in internal medicine, surgery/orthopaedics, paediatric, obstetric and gynaecology as well as psychiatry. Such an instrument should in the future help to better guide the learning process of the clinical skills and to do a better follow-up of their progress.
Mots-clé
Clinical Competence* , Education, Medical, Undergraduate/methods* , Humans , Learning* , Students, Medical* , Switzerland , Teaching/methods*
Pubmed
Création de la notice
10/02/2010 14:18
Dernière modification de la notice
20/08/2019 13:22
Données d'usage