Une mise en circulation située des savoirs sur le langage

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State: Public
Version: Final published version
License: Not specified
Serval ID
serval:BIB_20C4B8F9A32A
Type
Article: article from journal or magazin.
Collection
Publications
Institution
Title
Une mise en circulation située des savoirs sur le langage
Journal
Cahiers de l'ILSL
Author(s)
Pahud Stéphanie
ISBN
978-2-940607-03-7
Publication state
Published
Issued date
2019
Peer-reviewed
Oui
Number
58
Pages
67-86
Language
french
Abstract
Linguiste et féministe, j’inscris depuis de nombreuses années à l’ordre de mes préoccupations épistémologiques la question de l’engagement des chercheurs dans
les problématiques sociales et des modes possibles de textualisation et de diffusion de cet engagement. Il me tient en effet à coeur non seulement de porter hors des
frontières académiques mes questionnements, mais aussi de trouver des modalités éthiquement cohérentes de conversation entre science et cité. Mes recherches ont
pour la plupart pour objet la circulation discursive des normes (langagières, mais aussi de sexe/genre) et pour ambition affirmée de proposer un panel d’outils de
décodage et de résistance à diverses formes de discriminations identitaires. Elles essaient par ailleurs de faire entendre un maximum de voix autres que la mienne.
Elles trouvent enfin souvent leur point de départ et leur élaboration théorique dans une conscientisation de mes expériences quotidiennes. C’est ainsi sous l’angle de la
« situation », entendue comme une forme de (re)politisation explicitée, que j’envisagerai la médiation dans cette contribution. Cette dernière me permettra
d’argumenter l’hypothèse que la médiation des savoirs sur le langage doit passer par une réconciliation de la recherche et de la création et placer la réflexivité au coeur non seulement de la constitution des savoirs, mais aussi de leur transmission. Je prendrai pour exemples des mises en circulation extra-académiques de recherches consacrées à la constitution discursive des identités.
Create date
16/08/2019 16:32
Last modification date
08/08/2022 6:08
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