Boundary crossing events and potential appropriation space in philosophy, literature and general knowledge

Détails

ID Serval
serval:BIB_1E4972A98E78
Type
Partie de livre
Sous-type
Chapitre: chapitre ou section
Collection
Publications
Titre
Boundary crossing events and potential appropriation space in philosophy, literature and general knowledge
Titre du livre
Learning, social interaction and diversity: Exploring identities in school practices
Auteur(s)
Grossen M., Zittoun T., Ros J.
Editeur
Sense
ISBN
978-94-6091-801-8
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2012
Editeur scientifique
Hjörne E., van der Aalsvoort G., de Abreu G.
Numéro de chapitre
3
Pages
15-34
Langue
anglais
Mots-clé
teaching-learning, symbolic resources, classroom interactions, everyday learning
Création de la notice
14/09/2012 9:56
Dernière modification de la notice
20/08/2019 13:54
Données d'usage