Évolution de l'utilisation de stratégies de résolution d'addition chez l’enfant : une comparaison pour les problèmes doubles, non-doubles et N + 1
Détails
ID Serval
serval:BIB_S_37159
Type
Mémoire
Sous-type
(Mémoire de) maîtrise (master)
Collection
Publications
Institution
Titre
Évolution de l'utilisation de stratégies de résolution d'addition chez l’enfant : une comparaison pour les problèmes doubles, non-doubles et N + 1
Directeur⸱rice⸱s
Thevenot Catherine
Détails de l'institution
Université de Lausanne, Faculté des sciences sociales et politiques
Statut éditorial
Acceptée
Date de publication
02/06/2023
Genre
Psychologie
Langue
français
Création de la notice
19/07/2023 14:37
Dernière modification de la notice
11/01/2024 7:15
Données d'usage
