Joint Attention in Parent-Toddler Shared Reading of Print vs Digital Picture Book and its Influence on Child's Novel Word Learning
Détails
ID Serval
serval:BIB_S_32873
Type
Mémoire
Sous-type
(Mémoire de) maîtrise (master)
Collection
Publications
Institution
Titre
Joint Attention in Parent-Toddler Shared Reading of Print vs Digital Picture Book and its Influence on Child's Novel Word Learning
Directeur⸱rice⸱s
Mohr Christine
Détails de l'institution
Université de Lausanne, Faculté des sciences sociales et politiques
Statut éditorial
Acceptée
Date de publication
02/07/2021
Genre
Psychologie
Langue
anglais
Création de la notice
16/07/2021 7:46
Dernière modification de la notice
16/09/2021 6:40
Données d'usage
