Psychologie cognitive des apprentissages scolaires : apprendre à lire, écrire, compter
Détails
ID Serval
serval:BIB_E55E43BFEE2F
Type
Livre: un livre et son éditeur.
Collection
Publications
Institution
Titre
Psychologie cognitive des apprentissages scolaires : apprendre à lire, écrire, compter
Editeur
Dunod
ISBN
978-2100775569
Statut éditorial
Publié
Date de publication
07/02/2018
Editeur⸱rice scientifique
Ferrand Ludovic, Lété Bernard, Thevenot Catherine
Langue
français
Nombre de pages
336
Création de la notice
13/02/2018 15:51
Dernière modification de la notice
20/08/2019 17:08
Données d'usage
