Striving for excellence sometimes hinders high achievers : Performance-approach goals deplete arithmetical performance in students with high working memory capacity
Détails
Etat: Public
Version: Final published version
ID Serval
serval:BIB_6732652F5573
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Institution
Titre
Striving for excellence sometimes hinders high achievers : Performance-approach goals deplete arithmetical performance in students with high working memory capacity
Périodique
PLoS ONE
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2015
Peer-reviewed
Oui
Volume
10
Numéro
9
Pages
e0137629
Langue
anglais
Open Access
Oui
Création de la notice
06/09/2015 17:10
Dernière modification de la notice
10/03/2020 16:40
Données d'usage
