Language Pedagogy from Memphis to Tokyo: Current Perspectives on Teaching Ancient and Modern Languages of Asia and Beyond
Détails
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Etat: Public
Version: Final published version
Licence: CC BY 4.0
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ID Serval
serval:BIB_446AE15E0B44
Type
Livre: un livre et son éditeur.
Collection
Publications
Institution
Titre
Language Pedagogy from Memphis to Tokyo: Current Perspectives on Teaching Ancient and Modern Languages of Asia and Beyond
Editeur
Université de Lausanne
Lieu d'édition
Lausanne
ISBN
978-2-940607-20-4
ISSN
2674-1415
Statut éditorial
Publié
Date de publication
16/10/2024
Peer-reviewed
Oui
Editeur⸱rice scientifique
Meyer Robin, Ruppel Antonia
Volume
68
Série
Cahiers du CLSL
Langue
anglais
Nombre de pages
232
Résumé
Autant à l’école qu’à l’université, l’enseignement des langues est un élément fondamental et inestimable pour le développement des connaissances des cultures étrangères. Or, les enseignants des langues anciennes, médiévales et modernes font face à des défis différents : tandis que les langues anciennes dépendent presque exclusivement de l’étude des textes écrits et sont enseignées par des collègues spécialisés dans des domaines divers, mais plus ou moins bien formés dans la pédagogie des langues, les enseignants des langues modernes sont plus fréquemment des locuteurs maternels et pédagogues expérimentés, qui possèdent cependant peut-être des connaissances moins solides sur l’histoire et le développement de leur langue maternelle.
Les contributions rassemblées dans ce volume réunissent de nouvelles perspectives, théoriques et pratiques, sur l’enseignement des langues, modernes ainsi qu'anciennes, qui abordent toutes des questions et problèmes pédagogiques bien établis. Les articles ont en commun l’objectif d’améliorer l’enseignement des langues en utilisant tous les outils et connaissances à notre disposition, qu’importe leur provenance, et de mettre à jour nos méthodes, surtout dans le contexte de la pandémie récente / continue.
Les contributions rassemblées dans ce volume réunissent de nouvelles perspectives, théoriques et pratiques, sur l’enseignement des langues, modernes ainsi qu'anciennes, qui abordent toutes des questions et problèmes pédagogiques bien établis. Les articles ont en commun l’objectif d’améliorer l’enseignement des langues en utilisant tous les outils et connaissances à notre disposition, qu’importe leur provenance, et de mettre à jour nos méthodes, surtout dans le contexte de la pandémie récente / continue.
Site de l'éditeur
Open Access
Oui
Création de la notice
16/10/2024 16:03
Dernière modification de la notice
17/10/2024 6:24