Autonomy and Task Performance: Explaining the Impact of Grades on Intrinsic Motivation
Détails
Etat: Public
Version: Final published version
ID Serval
serval:BIB_329F6E130355
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Institution
Titre
Autonomy and Task Performance: Explaining the Impact of Grades on Intrinsic Motivation
Périodique
Journal of Educational Psychology
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2013
Peer-reviewed
Oui
Volume
105
Numéro
1
Pages
39-57
Langue
anglais
Web of science
Open Access
Oui
Création de la notice
19/06/2012 13:08
Dernière modification de la notice
20/08/2019 13:18
Données d'usage
