Adolescent·e·s, Internet et médias numériques : les côtés positifs – le point de vue des parents

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State: Public
Version: Final published version
License: Not specified
Serval ID
serval:BIB_F56F1C2FA005
Type
Report: a report published by a school or other institution, usually numbered within a series.
Collection
Publications
Institution
Title
Adolescent·e·s, Internet et médias numériques : les côtés positifs – le point de vue des parents
Author(s)
Barrense-Dias Yara, Suris Joan-Carles
Institution details
Centre universitaire de médecine générale et santé publique (Unisanté)
Issued date
01/12/2020
Number
21
Genre
[Raisons de Santé : les essentiels ; 21]
Language
french
Number of pages
3
Abstract
Ce document résume les points essentiels de l’étude Adolescent·e·s, Internet et médias numériques : les côtés positifs menée durant l’année scolaire 2019-2020 auprès des parents d’élèves de 10ème année issu·e·s de 32 écoles du canton de Vaud. En plus de l’analyse des réponses de 3006 élèves âgé·e·s en moyenne de 13.7 ans, cette étude avait également pour objectif d’explorer le rôle des parents dans la gestion et l’utilisation des écrans et d’Internet chez les jeunes, notam-ment par rapport aux mesures et règles mises en place au sein des familles. Les parents étaient ainsi invités à répondre à un court questionnaire via un lien fourni sur la feuille d’informations relative à la participation de leur enfant à cette enquête. Après avoir supprimé les questionnaires non exploitables (connexion au serveur sans réponse ou refus de participer), 206 parents ont accepté de participer à cette étude. Néanmoins, le total de participant·e·s a diminué au fur et à mesure du questionnaire atteignant 96 parents à la dernière question. Les résultats présentés portent sur les réponses effectives par question, sans égard au fait de savoir si le parent a été au bout du questionnaire ou non. Nous rendons attentif·ve le lecteur·trice que cet échantillon n’est pas représentatif et que les résultats ne peuvent pas être généralisés.
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Create date
01/12/2020 10:53
Last modification date
02/12/2020 7:11
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