Littérature et contextes
Details
Serval ID
serval:BIB_6B4F0FB785D2
Type
Article: article from journal or magazin.
Collection
Publications
Institution
Title
Littérature et contextes
Journal
Revue Etudes de Lettres
Publication state
Published
Issued date
2007
Peer-reviewed
Oui
Volume
278
Number
4
Pages
129-152
Language
french
Notes
titre du numéro : Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères
Avant-propos de Chiara BEMPORAD et Thérèse JEANNERET - Langues étrangères : Quelles lectures pour quelles appropriations? (p. 5-16)
Avant-propos de Chiara BEMPORAD et Thérèse JEANNERET - Langues étrangères : Quelles lectures pour quelles appropriations? (p. 5-16)
Abstract
Cet article présente la conception du sens impliquée par les diverses approches privilégiées par les didacticiens du FLE; après un rapide état des lieux qui met en lumière un sens un peu « figé », comme prisonnier du texte dans toutes ses dimensions possibles (générique, thématique, linguistique...), nous avons essayé d'aller au-delà de cette conception « structuraliste » du sens pour lui substituer une vision plus « herméneutique », davantage soucieuse de suivre le sens dans sa dynamique et surtout attentive à ne pas séparer le sens de ses contextes. Nous avons ensuite proposé quelques pistes pour permettre aux apprenants FLE en particulier de saisir le fonctionnement du sens - pour leur montrer qu'ils sont partie prenante du sens. Puis, à partir d'un questionnaire distribué à des apprenants de divers niveaux, nous avons tenté de réfléchir à leur manière d'appréhender le texte littéraire et ses composantes, pour comprendre où ils situent le sens, comment ils le construisent, et ainsi mesurer le chemin qu'il nous reste à parcourir pour que le texte littéraire soit plus qu'un texte parmi beaucoup d'autres.
Create date
12/01/2010 20:58
Last modification date
07/04/2022 5:35