La cartographie de la connaissance: quelle méthode de conception? Atouts, limites et perspectives théoriques et technologiques illustrés par une étude de cas.
Details
Serval ID
serval:BIB_4D98683C38BC
Type
A Master's thesis.
Publication sub-type
Master (thesis) (master)
Collection
Publications
Institution
Title
La cartographie de la connaissance: quelle méthode de conception? Atouts, limites et perspectives théoriques et technologiques illustrés par une étude de cas.
Director(s)
Schneider D. K.
Institution details
Université de Genève
Publication state
Accepted
Issued date
09/2014
Language
french
Abstract
Comment construire un instrument d'apprentissage en utilisant la cartographie de la connaissance ?
Pour répondre à cette question, ce travail présente : (1) une étude bibliographique sur les méthodes de visualisation des connaissances, particulièrement les cartographies de connaissances ; (2) une évaluation technique des principales technologies permettant de réaliser de telles cartographies ; (3) une étude bibliographique sur la méthodologie de construction des visualisations ; (4) une étude de cas avec réalisation et test d'une carte de connaissances.
Les études bibliographiques synthétisent la littérature sur le sujet. L'évaluation recense les solutions techniques disponibles et justifie le choix du logiciel VUE pour réaliser la visualisation. L'étude de cas permet de tirer des conclusions innovantes sur le graphisme des cartes : le nombre de noeuds semble affecter de manière importante la (sur)charge cognitive des utilisateurs. Les conclusions proposent des pistes pour des recherches ultérieures et une réflexion sur l'apport des cartes de connaissances pour l'apprentissage.
Pour répondre à cette question, ce travail présente : (1) une étude bibliographique sur les méthodes de visualisation des connaissances, particulièrement les cartographies de connaissances ; (2) une évaluation technique des principales technologies permettant de réaliser de telles cartographies ; (3) une étude bibliographique sur la méthodologie de construction des visualisations ; (4) une étude de cas avec réalisation et test d'une carte de connaissances.
Les études bibliographiques synthétisent la littérature sur le sujet. L'évaluation recense les solutions techniques disponibles et justifie le choix du logiciel VUE pour réaliser la visualisation. L'étude de cas permet de tirer des conclusions innovantes sur le graphisme des cartes : le nombre de noeuds semble affecter de manière importante la (sur)charge cognitive des utilisateurs. Les conclusions proposent des pistes pour des recherches ultérieures et une réflexion sur l'apport des cartes de connaissances pour l'apprentissage.
Create date
16/03/2015 16:31
Last modification date
20/08/2019 14:02