L’École sous le Protectorat tunisien, un terrain d’expérimentation de l’Éducation nouvelle ? Transferts et passages dans la trajectoire de Marie-Anne Carroi

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Serval ID
serval:BIB_35A80A77D957
Type
Article: article from journal or magazin.
Collection
Publications
Institution
Title
L’École sous le Protectorat tunisien, un terrain d’expérimentation de l’Éducation nouvelle ? Transferts et passages dans la trajectoire de Marie-Anne Carroi
Journal
Les Etudes Sociales
Author(s)
Fontaine Alexandre, Riondet Xavier
ISSN
0014-2204
ISSN-L
2428-3509
Publication state
In Press
Peer-reviewed
Oui
Number
169
Pages
253-273
Language
french
Abstract
Comment les idées de l’Éducation nouvelle partent-elles à la conquête de l’institution scolaire ? Ces principes, portées par des actrices et des acteurs engagés à l’international, se matérialisent dans des pratiques et se diffusent d’un contexte à un autre. Cet article se propose de revenir sur la trajectoire de Marie-Anne Carroi, une pédagogue de l’Éducation nouvelle, et sur son passage dans les colonies, afin d’aborder cette question de la pénétration des thèses de l’Éducation nouvelle dans le système éducatif français au travers de la notion de "transfert culturel".
Keywords
Éducation Nouvelle, École coloniale, histoire de l’éducation, transferts culturels.
Create date
07/05/2017 10:06
Last modification date
28/07/2020 6:21
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