Assessing does not mean threatening : the purpose of assessment as a key determinant of girls' and boys' performance in a science class

Détails

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Etat: Public
Version: Final published version
ID Serval
serval:BIB_9B020B7AF0C8
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Institution
UNIL/CHUV
Titre
Assessing does not mean threatening : the purpose of assessment as a key determinant of girls' and boys' performance in a science class
Périodique
British Journal of Educational Psychology
Auteur⸱e⸱s
Souchal C., Toczek-Capelle M.C., Darnon C., Smeding A., Butera F., Martinot D.
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2014
Peer-reviewed
Oui
Volume
84
Pages
125-136
Langue
anglais
URN
urn:nbn:ch:serval-BIB_9B020B7AF0C89
OAI-PMH
oai:serval.unil.ch:BIB_9B020B7AF0C8
DOI
10.1111/bjep.12012
Open Access
Oui
Création de la notice
22/01/2013 11:00
Dernière modification de la notice
20/08/2019 15:02
Données d'usage