Emotion recognition development: Preliminary evidence for an effect of school pedagogical practices
Détails
ID Serval
serval:BIB_64B7E688D282
Type
Article: article d'un périodique ou d'un magazine.
Collection
Publications
Institution
Titre
Emotion recognition development: Preliminary evidence for an effect of school pedagogical practices
Périodique
Learning and Instruction
ISSN
0959-4752
Statut éditorial
Publié
Date de publication
10/2020
Volume
69
Pages
101353
Langue
anglais
Web of science
Open Access
Oui
Financement(s)
Fonds national suisse
Création de la notice
23/05/2024 10:50
Dernière modification de la notice
24/05/2024 7:05
Données d'usage
