Faire coopérer les élèves en EPS : l’écart entre les recommandations de la littérature scientifique et les dispositifs pratiques en classe

Détails

ID Serval
serval:BIB_5E5C4446871A
Type
Actes de conférence: ouvrage de compte-rendu (proceedings) ou édition spéciale d'un journal reconnu (conference proceedings) publié à l'occasion de conférences scientifiques.
Collection
Publications
Institution
Titre
Faire coopérer les élèves en EPS : l’écart entre les recommandations de la littérature scientifique et les dispositifs pratiques en classe
Organisation
6e Colloque International de la Société Française de Psychologie du Sport, Lausanne
Adresse
Lausanne
Date de publication
12/06/2018
Editeur scientifique
Jourdan Sandra, Antonini Philippe Roberta, Méard Jacques
Série
Roberta Antonini
Langue
français
Création de la notice
14/05/2019 4:17
Dernière modification de la notice
21/08/2019 5:17
Données d'usage