Le Haut Potentiel Intellectuel ( HPI ) est un vaste sujet qui alimente les revues scientifiques et les
publications destinées à un large public. Au sein de la Consultation psychologique de l’enfant et
de l’adolescent de l’Université de Lausanne, une hausse flagrante des demandes faisant apparaître
cette thématique a été observée depuis plusieurs années. Cet engouement incite à
étudier le phénomène du HPI en tant que figure sociale, construite par une association complexe de
connaissances, d’idéologies et de croyances. Le concept de représentation sociale de Serge Moscovici a servi de cadre théorique à une
étude exploratoire qualitative ciblant les pédiatres. Celle-ci s’inscrit dans la continuité d’une étude
quantitative déjà menée auprès de ce groupe social spécifique. En considérant
que la représentation du HPI partagée par les pédiatres est en mesure d’impacter les demandes de
bilan, il est apparu pertinent d’explorer le contenu de cette représentation.