Les auteurs proposent un regard pluriel sur quelques éléments saillants du projet pilote sur le conseil en évolution professionnelle (CEP) en Bourgogne : son inscription dans les débats internationaux sur les pratiques de conseil ; les aspects de coconception qui ont soutenu la professionnalisation des conseillers ; les éléments caractérisant l’accueil des bénéficiaires ; les dynamiques de signification traversant les séances du CEP. La conclusion aborde les liens entre les nouvelles pratiques de conseil et la formation tout au long de la vie.