Cette thèse porte sur les expériences de l’inquiétude dans le soin. Plus précisément, elle documente les conditions de prise en charge du diabète de type 1 d’enfants dans le milieu scolaire en Suisse romande et décrit en quoi l’étude de l’inquiétude permet d’éclairer le déroulement quotidien de ce soin, ainsi que la manière dont il est organisé et distribué. Mon travail relève que les expériences de l’inquiétude sont essentielles au soin : celui-ci se réalise lorsque des personnes développent une capacité à s’inquiéter pour soi et pour autrui, laquelle représente un travail peu reconnu, précaire et peu rétribué, bien qu’il soit très utile. J’ai réalisé une ethnographie dans différents contextes de vie collective – domestiques, communautaires et scolaires – et montré que ce travail repose sur des inégalités de genre. En effet, dans les réseaux distribués de soin entre espaces privés et publics, l’inquiétude est surtout vécue, prise en charge et déléguée par des femmes, vers d’autres femmes. Ainsi, en réalisant une anthropologie féministe et politique de l’inquiétude, ma thèse démontre que celle-ci ne constitue pas une affaire seulement privée.