Objectif Dans le cas des traumatismes de l’épaule, l’échographie semble être performante dans le diagnostic des luxations gléno-humérales et des fractures humérales. Le but de cette étude était d’évaluer l’impact, en termes d’acquisition de connaissances et de compétences, d’une formation courte et structurée en échographie ciblée de l’épaule traumatique dans le diagnostic des luxations gléno-humérales et des fractures du tiers proximal de l’humérus. Matériel et Méthodes Il s’agissait d’une étude d’éducation médicale, portant sur un enseignement mixte, théorique et pratique, délivré à des médecins dans un service d’urgences d’un hôpital universitaire. Une évaluation a été effectuée au moyen d’un questionnaire à choix multiples pour la formation théorique, et d’un outil d’évaluation standardisé pour la formation pratique. Résultats Onze médecins ont complété à la fois la formation théorique, pratique, ainsi que l’évaluation. La durée totale de l’enseignement était d’environ 35 minutes. Aucun médecin ne justifiait d’un niveau avancé ou expert en échographie. Sept médecins ont réussi l’évaluation théorique et pratique dès la première tentative (64%, IC 95% [31 ; 89]). Pour la partie théorique, 9 médecins (82%, IC 95% [48 ; 98]) ont réussi lors du premier essai. Pour la partie pratique, 8 (73%, IC 95 % [39 ; 94]) ont réussi lors du premier essai. Conclusion Cette formation en échographie ciblée de l’épaule traumatique a démontré être rapide, applicable à la réalité d’un service d’urgence, avec une acquisition satisfaisante des compétences chez les médecins formés pour le diagnostic des luxations gléno-humérales et des fractures du tiers proximal de l’humérus.